五年级体育与健康知识点爱体育(AITIYU)官方网站

2024-09-15 20:08:31

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　　五年级体育知识点一、填空1.正规篮球比赛,每队上场5人。2.每次运动前都要充分做好准备活动,运动结束后要做整理活动。2.短跑的发令口令应为:各就位----预备---跑(或鸣枪)。4.现在乒乓球比赛中一般采用11分制。5.小学生每天应至少锻炼1-2个小时为宜,学习1小时就应该休息10分钟。6.关节扭伤后,出现疼痛,应立即冷敷,并对伤处进行包扎,严重的应送医院治疗。7.奥运会每4年举行一次,奥运会的口号是:更高、更快、更强。8.人在呼吸过程中,吸进的是氧气,呼出的是二氧化碳。9.世界第一运动的体育项目是足球运动。10.篮球王国美国。11.足球王国巴西。12.乒乓王国中国。13.田径王国美国。14.从高处跳下应该屈膝缓冲。15.被誉为“奥林匹克之父”,努力维护奥林匹克精神,积极恢复奥运会比赛的是法国教育家顾拜旦。16.奥运会的标志由5个不同颜色的圆环组成,象征各大洲的团结。17.我国历史上在奥运会获得第一枚金牌的是射击运动员许海峰。18.我们现在做的第三套广播体操的名称是（七彩阳光），其中踢腿运动是第（3）节，体转运动是第（5）节，腹背运动是第（6）节。19.田径运动包括比速度的（径赛）和比高度、远度的（田赛）两大部分。20.奥林匹克运动会有（夏季奥运动）和（冬季运动会）之分。21.在奔跑或球类运动中跌倒时，一般采用顺势向（侧）（团身滚动）的方法。22.如果每个小学生都能健康地成长，就为改善和提高（全民族的身体素质）打好了基础。23.小学生必须重视自己正确的(坐)、(立)、(行)姿态的形成,严格按照老师的要求做动作,不然就会影响正确(形态)的甚至造成(畸形)。24.“冬练三九”,”夏练三伏”.就是提倡勇于在(最寒冷)(最酷热)的气候里坚持锻炼,以增强(适应环境)的能力。25.“三浴”是指：日光浴、空气浴、水浴。26.眼保健操的名称：（1）按揉攒竹穴（2）按压晴明穴（3）按揉四百穴（4）按揉太阳穴刮上眼眶（5）按揉风池穴（6）揉捏耳垂脚趾抓地27.2022年北京--张家口冬季奥运会第24届冬季奥林匹克运动会，简称“北京张家口冬奥会”，将在2022年02月04日～2022年02月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。28.2019年9月17日晚7时25分，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相。吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。30.北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”。二、选择题1.队列练习中左右站立成一排的属于(B)A、纵排B、横排C、竖排2.双手抛实心球时（B）A.上肢用力B全身协调用力C下肢用力D脚有力3.我国的国球是（D）A足球B垒球C羽毛球D乒乓球4.下列属于整理运动的是（C）A.50米跑B.踢足球C.轻缓的舞蹈D.1000米跑5.夏天运动后，要用（B）洗澡，既去污、去汗，又防中暑A冷水B温水C冰水D开水6.在进行体育活动时，运动扭伤是最常见的，应(A)。A、冷敷B、热敷C、按摩7.下列哪一类体育比赛项目使用蹲踞式起跑？（B）A、短跑B、长跑C、中长跑D.马拉松8.体育比赛中第一、二名分别成为冠、亚军，那么请问第三名称为什么呢？(A)A.季军B.中军C.殿军9.人体内（C）约占体重的70%左右。A、脂肪B、蛋白质C、水10.当中暑时，进行自救的正确做法是（C）A、关紧门窗B、多穿衣服C、喝淡盐水11.在长跑时应注意调整速度，正确的做法是（B）A、快――慢B、快――慢――快C、慢――快12.（A）是篮球最基本、最常用的传球方式。A、双手胸前传球B、双手头上传球C、单肩上传球13.关于营养，正确的说法是（C）A、吃得多，吃得好，就有营养B、营养就是蛋白质C、营养素对人体缺一不可，它们来自各种食物中，所以不能挑食偏食。14.要想投的远，出手的投掷物要（A）A、高于肩B、低于肩C、和肩一样高15.跨越式跳高中过杆属于(C)过程。A、助跑B、起跳C、腾空16.我们正处在生长的关键时期，应特别注意自己的饮食习惯，要基本做到（B）A、早饱、午少、晚好B、早好、午饱、晚少C、早少、午好、晚饱17.我们应该怎样做才能达到仪表美（B）A、不讲究个人卫生B、遵守公共秩序和卫生，不对着人咳嗽和打喷嚏。C、语言粗俗，对人没礼貌。18.（C）采用站立式起跑。A、100米B、400米C、1500米三、判断题1、世界性的足球最受人瞩目的是世界杯，每四年举行一次。（√）2、运动前或运动中感到口渴可以大量喝水。（×）3、我们现在做的广播操共有8节。（×）4、篮球比赛时场上各有5名队员。（√）5、生锈的铁刀割伤了手没什么问题，用创可贴贴上即可。（×）6、吃过午饭后，可以参加剧烈运动。（×）7、体育课发生急性扭伤，应立即热敷。（×）8、参加剧烈体育活动前应做准备活动。（√）9、控制肥胖的方法就是不吃饭。（×）10、站立式起跑和蹲踞式起跑的口令是相同的。（×）四、简答题1.体育课应该注意哪些安全？答：按要求着装，做好准备活动，不带坚硬的异物上课，做好帮助，听从老师指挥，有事向老师打报告。2.参加剧烈运动之前必须注意什么？答：运动前要有准备活动，运动中不能大量饮水，运动后要做好放松活动。3.跳高的基本技术是什么？答：助跑、起跳、腾空过杆、落地4.武术包括几种基本步型？（列举5种）答：马步、虚步、仆步、歇步、弓步。5.小学生应养成哪些个人卫生习惯？（至少回答出5条）答：勤刷牙，饭前便后洗手、早睡早起、不吃零食、不喝生水、勤洗澡。二年级下册美术教案个性化设计第1课添画学习领域：造型•表现教材分析：本课属于造型•表现学习领域的一个内容。通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情 感。 教学内容与目标： 1.显性内容与目标： 应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知 识。 应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰 和添加。 2.隐性内容与目标： 通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学 习相关的美术知识，提高审美情趣。 教学重点与难点： 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容和环 境尽量可能统一。 学习材料： 风景图片、剪刀、胶、彩笔„„ 教学过程： 一、看一看： 1.出示课前收集的风景图片。 2.赏析风景图片。 教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。 二、想一想： 1.思考：我们可以给图片上添加什么？ 2.赏析书中作品，说一说制作方 法。 说一说添加应注意的问题。 教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。 三、添一添： 1.提出添画要求： 巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。 2. 学生创作，教师辅导。 教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添 画作品的独特美感。 四、赏一赏： 1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。 2.谈谈添画的体会。 教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。 吃虫草 一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草 捕虫的情景。 二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运 用各种方法进行绘画、制作。 三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。 重 点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。 难 点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。 教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯 穿于教学的始终。 一、导入： 1.你见过吃虫子的草吗？生答 2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生 观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。） 二、新授： 1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃 虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类） 2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。（用肢体 语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。） 3.问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答） 4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不 同色彩的图片，学生欣赏。） 学生总结并板书：形状：奇特、 颜色：鲜艳、 气味：芬芳 教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各地的很多地方 还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是 什么样子的。（课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法， 同时开拓学生的视野。） 三、课堂制作： 1.教师示范： 这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草， 贴在准备好的吃虫草画中。）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子， 为我们的庄家多消灭害虫。 2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示） 3.学生创作 看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。 作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自 己表现，也可以小组合作。 要 求： 1.吃虫器要新奇独特，画面要饱满，有疏密变化。 2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。 3.色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。 四、展示作业： 请各组将自己的作品拿到讲台上。 1.说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？ 2.其他同学对他的设计有什么好的建议？ 认识身边的树 一、教材分析 通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的 功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回 忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它 与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习 惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽 量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。 二、教学目标 了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的 重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉 的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。能根据老师提出的 要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的 不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 三、重点难点 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与 人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形 式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。 四、教学过程 1、组织教学 2、引入新课 (1)让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。 提出问题： ①你看到了什么? ②你能讲出它们的名字吗? ③它们的生长有什么不同吗? ④你们还想了解哪些知识? 3、讲授新课 (1)组织学生展示图片。提出问题 ①你都认识哪些树? ②这些树的生长特点? ③树的各部分都有哪些作用? (2)课件。 带领学生观察分析。

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