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爱体育- 爱体育官方网站- APP 世界杯指定娱乐平台构建“六一”少年成长教育德育品牌的实践研究

2026-01-07 05:23:03

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  根据不同年级能力要求不同有不同的内容侧重。首先是内容要求上有不同,比如一年级开展亲子阅读,二年级读绘本,三年级读童话,四年级读神话,五年级读民间故事,六年级读小说。其次是阅读方法有不同,低年级是亲子阅读,中年级是提高阅读速度和学习默读猜读,高年级是学习浏览、快读、跳读、比较读、主题阅读。再次是参与活动有不同,有晒读书笔记、说读书心得、做读书小报、画阅读书签、做思维导图、绘制连环画等等。最后是阅读成果展示不同,一年级“童心如歌”朗诵比赛、二年级“梦想摇篮”故事大赛、三年级“怒放花儿”童话剧比赛、四年级“汇文汇影”神话剧比赛、五年级“游文优文”征文比赛、六年级“洋洋大观”辩论大赛。根据不同的要求评选出不同年级的阅读之星。

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