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2024-09-08 21:58:10

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　　首先要尊重规律，统筹推进。一方面要加强体育技能培养教会、勤练和常赛“三步走”规律的认识。“教会”是体育课的核心目标，“勤练”是提升运动技能、强健身心的主要途径和方法，“常赛”是检测体育成果、强化体育兴趣、养成终身体育习惯的有效平台。因此，要建立以“常赛”为引导、以“勤练”为途径、以“教会”为基础的立体化工作模式和一体化推进机制，助力推进新时代青少年和学校体育高质量发展。另一方面要加强对运动技能形成规律的实践探索。增加每周的体育课次数，必然出现运动技能学习的累积效应，也必然会促进学生身心健康水平的提升，但如何更好地让青少年获得良好的体育教育和充足的运动，还需要我们对体育课的内容、模式与机制进行统筹规划和科学设计。

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